La presente carta va dirigida a la ministra de Educación santafesina, Elida Rasino. Me pregunto, en primer lugar: ¿a los cargos por derecho de escalafón, se "sube" o se los "asume"? Mi nombre es Graciela Vitali y trabajo en la Nocturna N°12 de Rosario, donde soy directora de 3° CAT. Función, vicedirectora reemplazante desde el 1º/8/1996. El primero de junio Silvia Altamirano, directora de 2° CAT, interina del establecimiento, a quien reemplazo, "sube" a una suplencia en supervisión por un mes. La dirección de la escuela quedó acéfala. No solo no se me ofreció el cargo, estando primera en el escalafón interno, sino que la directora antes mencionada y Yolanda Porotto, supervisora de la región 6°, sostuvieron que no me correspondía y que no podía (existe un acta firmada, donde no resigno mis derechos). El Reglamento de Suplencias me avala pero no así el Reglamento de Licencias. Al ser mi situación de revista reemplazante, no tengo cargo testigo y no genero artículo 41 b. La normativa tiene que cumplirse y las personas tenemos derecho a optar, aun cuando al hacerse el corrimiento inverso, hacia atrás, yo volvía al grado, como maestra titular. ¿En una próxima situación quedaré expuesta a la voluntad y capricho de estas funcionarias, que han violentado el principio de legalidad y vulnerado mi seguridad jurídica? ¿Alguna vez los que suben a cargos jerárquicos y toman decisiones aprenderán que siempre que se reclaman y defienden derechos es porque no son respetados? ¿Sabrán que hay que educar en valores para la tolerancia, la convivencia y la paz con procedimientos y acciones? ¿Sabrán que son parte del ministerio y que deben asumir la responsabilidad del cargo y la función que les compete? Hice la presentación pertinente que conlleva tiempo, dinero, afecciones a la salud, etcétera. Habría que analizar la situación de revista de los agentes que, siendo interinos, gozan de tanta consolidación. De ellos hacía arriba "todo", y de ellos hacia abajo obstaculización. Entonces, pienso en la ética, la moral y cómo cuesta educarse.
