De cada 100 latinoamericanos jóvenes y adultos, 10 no saben
leer ni escribir. En términos de estadísticas, esto representa el 10,3% de la población mayor de 15
años. Y en el resto de las naciones las cosas no van mejor: más de 800 millones de personas adultas
en el mundo no están alfabetizadas. El número es un llamado de atención en el Día Internacional de
la Alfabetización. Al margen de los números, aseguran que hoy estar alfabetizados significa algo
más que deletrear palabras o garabatear el nombre.
De acuerdo con la Campaña Latinoamericana por el
Derecho a la Educación (Clade), cerca de 35 millones de personas de 15 años o más se consideran
analfabetas en América latina. "Esto quiere decir que para cada 100 latinoamericanos jóvenes y
adultos, 10 no saben ni leer ni escribir (el 10,3º%). Sumados a los que no pudieron completar sus
estudios de educación primaria, este número asciende a 24 millones de personas", precisa el
estudio.
A pesar de los números negativos, la Clade dice que en las últimas décadas se observaron
"avances significativos de la expansión de sistemas educativos y de la reducción de los niveles de
analfabetismo". Aunque "todavía son alarmantes las desigualdades para acceder y compartir prácticas
culturales y conocimientos socialmente valorizados".
Señala de esa manera que la región está muy lejos aún de
garantizar la Educación para Todos hasta el año 2015, ese compromiso internacionales que se dieron
las naciones en Dakar en el 2000.
El Día Internacional de la Alfabetización se celebra cada 8
de septiembre, desde 1967, cuando las Naciones Unidas decidieron que esa fecha sirviera "para
despertar la conciencia de la comunidad internacional y llegar a un compromiso mundial en materia
de educación y desarrollo".
Panoramas desiguales
La diversidad cultural, geográfica y política de América latina también se refleja en las
estadísticas de alfabetización. Si bien el 10,3% de los adultos latinoamericanos no son
alfabetizados, la cifra cambia de país a país.
En Honduras, El Salvador y Nicaragua, por ejemplo, este
índice es dos veces mayor que el promedio regional (cerca del 20%). En Guatemala, es tres veces
mayor (cerca del 30%) y en Haití comprende a la mitad de la población. Ya en Chile, Uruguay,
Argentina y Cuba (especialmente) este índice es bastante más reducido, cerca del 4%.
El analfabetismo está vinculado con la pobreza y a las desigualdades sociales. Los más
vulnerables son los que viven los mayores niveles de exclusión, a quienes se les niega el ingreso y
la permanencia en los procesos educativos. También en los grupos de riesgos se ubican los sectores
rurales.
La Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación (Clade) está integrada por
distintas organizaciones sociales que trabajan desde distintos lugares en defensa del derecho a la
educación de calidad, publica y gratuita, de responsabilidad del Estado, para todos y
todas.
Estar alfabetizados hoy
Una vieja definición de la Unesco divide al mundo entre
analfabetos y alfabetizados, tomando como base una escritura y lectura básicas. Datos sobre los
cuales luego se diseñan las estadísticas.
Sin embardo, ese concepto ya no alcanza para que las
personas disfruten de la cultura escrita. Según la educadora y lingüista ecuatoriana Rosa María
Torres (1), estas realidades no pueden simplificarse ya que hay distintos niveles entre quienes se
consideran alfabetizados, "desde lectores incipientes y
personas que apenas dibujan su firma, pueden copiar un texto pero no escribirlo
propiamente, hasta lectores y escritores sofisticados, con dominio de la lengua y manejo de
varios idiomas".
Por eso, la especialista dice que es
preferible hablar de una persona "alfabetizada" cuando "maneja
con autonomía el lenguaje escrito, lee comprendiendo lo que lee y es capaz de transmitir con
claridad sus propias ideas por escrito, de modo que otras personas puedan comprender lo que
escribe".
En otras palabras son personas
"que a partir de lo que saben pueden continuar leyendo y escribiendo solas, con propósito y con
sentido, utilizando y perfeccionando sus habilidades para expresarse y comunicarse, lo que es la
base misma del aprendizaje a lo largo de la vida".
