Parece increíble que en un lugar como la universidad sigan existiendo mecanismos tan exclusivos como perversos, haciendo que, muchas veces, funcione como una isla ajena a toda realidad que la rodea. La siguiente carta tiene por objeto manifestar el repudio a todo tipo de sistemas educativos que tiendan a excluir a parte de la población en vez de incluirla, que al fin y al cabo debería ser una de los pilares u objetivos fundamentales de la educación. El paradigma sobre el cual se basan la mayoría de los sistemas educativos lejos de brindar mayores oportunidades e intentar establecer cierta igualdad de condiciones en realidad terminan por reproducir y en muchos casos ampliar las diferencias preexistentes. Este problema o esta forma de reproducir desigualdades sociales inherentes a los diferentes sistemas educativos fue estudiada y claramente expuesta por el sociólogo francés Pierre Bourdieu. El siguiente ejemplo puede esclarecer la cuestión: supongamos dos personas, sujeto A y sujeto B, con diferentes situaciones sociales. El sujeto A por un lado puede estudiar una carrera de grado sin necesidad de trabajar para pagarse el costo de sus estudios (fotocopias, viajes) y por el otro lado el sujeto B no tiene las misma facilidades y para hacerse cargo del costo que tiene estudiar esa misma carrera debe trabajar. El sujeto B dispondría de menos tiempo que el sujeto A y, siendo estas las condiciones, dispondría de menos tiempo para estudiar. Por lo tanto ya tenemos esa primera desventaja del sujeto B frente al sujeto A. Supongamos ahora que un examen de ingreso definirá la suerte de ambos para ingresar o no a dicha facultad, o que por ejemplo un examen determine ventajas en horarios de cursado, elección de profesores a partir de un orden de mérito. Establecido dicho sistema: ¿no serían mayores las oportunidades del sujeto A frente al sujeto B y, además, ¿no se profundizaría ese desnivel otorgando ventajas a alguien que desde el inicio cuenta con una importante diferencia? La conclusión es que la base de esas diferencias que se acentuarán en el futuro es la posición social que uno u otro ocupen. Por lo tanto sería interesante un respuesta argumentada por parte de las autoridades de la Facultad de Derecho de la Universidad Nacional de Rosario que implementan un sistema de mérito para el cursado de materias siendo un claro ejemplo de lo expuesto anteriormente.
