Desde la Universidad Popular de Barrios de Pie, junto a diferentes organizaciones políticas y sociales de Rosario, realizarán un relevamiento educativo en distintos barrios de la ciudad. Enmarcado en el proyecto “Impulsar Inclusión Educativa”, la movida apunta a realizar un diagnóstico de la situación de las familias a la hora de afrontar el próximo inicio de clases. Afirman que este diagnóstico, que comenzará la semana que viene, es un primer paso para orientar un plan de asistencia y lucha que permita garantizar el derecho a la educación.
El lunes 26 de febrero es la fecha establecida por el calendario escolar para el comienzo del ciclo lectivo 2024 en Santa Fe, aunque esta fecha está sujeta al avance de las negociaciones paritarias por recomposición salarial. Los maestros ya anticiparon que no empezarán las clases si la provincia no liquida la deuda total de la paritaria 2023.
Así, se anticipa un inicio de clases conflictivo. Pero no solo por la pulseada entre gremios y provincia, sino por los incrementos en la canasta escolar, que tal como publicó La Capital este martes, los útiles llegan con aumentos de casi 200 por ciento con relación al año pasado.
Derecho educativo
“La educación en la Argentina es reconocida como un derecho y el Estado, tanto nacional como provincial, debe asegurar la igualdad, gratuidad, laicidad y el acceso a todos los niveles del sistema educativo en el ejercicio de este derecho para toda la población que vive en el país”, señalan los organizadores del relevamiento, al tiempo que advierten que “en este contexto de ajuste brutal y crisis profunda hay problemáticas que pueden llevar a que las familias se vean imposibilitadas a la hora de acceder a las escuelas y demás establecimientos educativos de todos los niveles”.
El relevamiento comenzará en la semana del 14 de febrero, después de los feriados del carnaval, y se realizará en Vía Honda, Molino Blanco, República de La Sexta, Ludueña, Alvear y Alberdi.
No es la primera vez que desde el proyecto de Universidad Popular realizan un relevamiento de este tipo. Tal como cuenta a La Capital Tomás Tourn, uno de los referentes del espacio, el primero lo hicieron durante la pandemia, vinculado a la conectividad y al acceso a los dispositivos digitales de los chicos para que puedan seguir vinculados a la escuela. Y el año pasado realizaron otro sobre la alfabetización de quienes asisten a los centros comunitarios de Barrios de Pie. "La idea de este año —cuenta Tourn— es ver cómo está afectando la crisis al acceso a la educación, porque sabemos que hay problemas con los cupos en las escuelas, chicos que quedan en listas de espera, pero también está el tema del acceso a materiales de estudio, la canasta escolar está más cara. Por eso queremos tener data real de lo que está pasando en los barrios y ver cómo podemos dar una mano".
"Nuestra idea es darle continuidad al trabajo de apoyo escolar, expandir nuestros puntos de alfabetización y tratar de ofrecer capacitaciones para educadores populares. Pero la idea es también presentar los resultados de esta encuesta a distintas instancias de gubernamentales, para ver si podemos conseguir políticas públicas que se encarguen de abordar la temática", abundó.
