Referentes de la oposición rechazaron ayer en duros términos el nuevo régimen académico del nivel primario en la provincia de Buenos Aires y reclamaron al gobernador Daniel Scioli revertir la medida y procurar acciones a favor de la inclusión educativa.
El bloque de Diputados bonaerense del Frente Renovador (FR) presentó un proyecto de ley para que se deje sin efecto la resolución, que prevé facilidades para pasar de año y advirtió que la nueva normativa "viene a nivelar hacia abajo, generando un detrimento en los niveles de educación y capacitación".
El precandidato a presidente y referente del Frente Renovador, Sergio Massa, le reclamó a Scioli que "dé marcha atrás" en su decisión de cambiar el régimen para la educación primaria y aseguró que "igualar hacia abajo no es incluir. Incluir es igualar hacia arriba".
La diputada nacional de la Coalición Cívica ARI-Unen, Elisa Carrió, aseguró que "el PJ bonaerense convirtió las escuelas en asilos" y consideró que "en la provincia de Buenos Aires no se reconoce el mérito, la educación y la formación cultural". "La gran cuestión del porvenir es la revolución educativa que forme a los chicos para el futuro en escuelas modernas y con docentes capacitados y bien pagos", dijo.
El jefe de la UCR y precandidato presidencial, Ernesto Sanz, también cuestionó las modificaciones en la primaria y dijo que quienes "creen que la educación mejora facilitando pasar de grado, no hacen más que destruir la cultura del esfuerzo". En ese contexto, manifestó que "tiene que aprobar el que se esfuerza, estudia y progresa y tiene que tener otra oportunidad el que no lo hace, pero nunca ser promovido sin más".
Para el bloque de Diputados del FAP la medida "es un maquillaje" y advirtió que "en la provincia no están invirtiendo recursos para que los alumnos tengan mejores condiciones de aprendizaje".
El secretario general de la Unión Docentes Argentinos (UDA), Sergio Romero, afirmó a DyN que el nuevo régimen de evaluación en la escuela primaria bonaerense "es una medida unilaterial" que "profundiza la fractura que se observa en el sistema educativo nacional".
En tanto, la secretaria de Educación del gremio docente bonaerense Suteba, Silvia Almazán, afirmó que el nuevo régimen académico "es fruto de un debate que no pasa por si a los pibes se les aplica 0, 1, 2 o 3 puntos", ya que ello "limita la posibilidad de pensar la educación pública en este momento histórico".
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