Balagué calificó como "histórica" a la inversión que se hace en las escuelas

La ministra de Educación, Claudia Balagué, aseguró ayer que el gobierno provincial viene realizando una "inversión histórica" en mantenimiento y equipamiento de los más de 3500 edificios escolares de toda la provincia. Y destacó que sólo en Rosario, y desde 2008, 450 millones de pesos fueron destinados para la construcción de nuevos edificios, ampliaciones y reparaciones.

   Las declaraciones de la ministra llegaron un día después de que La Capital publicara las fotos de escuelas en pésimas condiciones, con paredes de las que brota una cascada cada vez que llueve y cielo rasos destruidos que llevan dos años esperando ser arreglados.

   Es más, en declaraciones radiales la ministra indicó que esas fotografías tenían "unos seis meses" y tildó de "mentirosos" a los informes de Amsafé que dan cuenta del mal estado de múltiples colegios. Las fotos "antiguas" de la ministra habían sido sacadas un día antes por los reporteros gráficos de este diario, y ese es el real estado en el que estaban las escuelas que visitó La Capital.

   No obstante, Balagué insistió con su discurso. "Nuestro gobierno provincial viene haciendo una inversión histórica en infraestructura escolar; escuelas que antiguamente estaban desatendidas por el Estado y dependían de las cooperadoras o de los municipios y comunas, hoy cuentan con un mecanismo transparente que permite que los mismos directivos soliciten la atención de las necesidades inmediatas y dispongan del dinero necesario para hacer estas refacciones", apuntó.

   En ese orden, dijo que "la región de Rosario concentra la mayor cantidad de escuelas de toda la provincia; son 900 edificios escolares en los invertimos permanentemente para atender necesidades de infraestructura y equipamiento".

   "En concepto de mantenimiento y equipamiento escolar, las escuelas de la región Rosario recibieron 200 millones pesos, y otros 250 ya fueron invertidos para grandes ampliaciones y construcción de nuevos edificios escolares".

Sobre llovido... "Después de cuatro meses de lluvias intensas, estamos atendiendo la problemática de infraestructura como consecuencia de la emergencia climática, y además continuando las obras que por la misma razón tuvimos que posponer hasta que se dieran las condiciones adecuadas para ejecutarlas", señaló la ministra.

   En ese orden, remarcó que "del relevamiento realizado por el Comité de Higiene y Seguridad, que conformamos el Estado provincial y los gremios docentes, todos los casos fueron tomados por el Ministerio de Educación: un 30 por ciento de las obras ya fueron terminadas, otras están en etapa de inicio, algunas ya tienen los fondos depositados y van a comenzar a la brevedad a solucionar los problemas edilicios, y otras tienen iniciado el trámite para obtener los fondos".

   Balagué fue más allá y subrayó que "invertir en infraestructura significa sostener la que está pero también ampliarla, porque tenemos movimientos poblacionales, nuevos barrios y más chicos. Sabemos que una escuela bien cuidada, con los espacios adecuados de trabajo y con todo el equipamiento, hace también a la calidad educativa", consideró.

   "Por eso el gobernador Miguel Lifschitz gestiona un plan de infraestructura que invertirá 530 millones de pesos este año para nuevos edificios, la construcción de 50 nuevas aulas y el mantenimiento de edificios escolares, que ya se realizó durante el verano", recordó.

   Según se destacó desde el ministerio, el mantenimiento de la infraestructura escolar es una tarea que convoca no sólo al Estado, sino también a los gremios, los gobiernos locales, a través del FAE, y las cooperadoras escolares. En este sentido, el Comité de Higiene y Seguridad detectó 50 escuelas con demandas de infraestructura, que debían ser atendidas de manera inmediata.

   Así se detalló que se han realizado trabajos en el Normal Nº 2, Isef Nº 11, y las escuelas 5.032, 392, 61, Especial 2050, jardín 279, escuela 1.117, secundaria 384, escuelas 330, 539,156, jardín 290, primaria 1.294 y la escuela 1.515, entre otras.