"La educación construye una sociedad más justa"

La obligatoriedad de la educación media plantea al Estado garantizar el aprendizaje y la culminación del ciclo, como parte de "un proyecto de construcción de una sociedad más justa", dijo ayer el ministro de Educación de la Nación, Juan Carlos Tedesco.

  "No podemos seguir con sistemas cuya lógica sea la expulsión y el fracaso. Si el ciclo es obligatorio todos tienen que aprender y terminar", dijo el ministro. Tedesco planteó la centralidad e importancia de la educación secundaria obligatoria durante la conferencia inaugural del encuentro internacional sobre Educación Secundaria, que se realiza en la ciudad de Buenos Aires. En este marco, "uno de los principales problemas que afronta la enseñanza media en la Argentina es la calidad", aseguró.

  Tedesco puntualizó que "estas jornadas forman parte de un debate que se va a dar estos meses sobre la nueva escuela secundaria a partir de su obligatoriedad establecida en la ley de educación nacional, hace un año y medio". De acuerdo con las legislaciones vigentes, en la Argentina la obligatoriedad en la escolaridad es desde los 5 a los 18 años, en Chile desde los 6 hasta los 18 años y en Brasil es un poco menor: de 6 a 14.

  En este marco, el ministro reconoció que "avanzamos mucho en cobertura pero tenemos problemas de calidad, por eso la agenda prioritaria es —además de seguir con infraestructura— construir escuelas, dar becas a los alumnos, proveer textos y computadoras. Es apostar a la calidad". Aseguró que "la obligatoriedad de la enseñanza media no es sólo un proyecto educativo sino que forma parte de la construcción de una sociedad más justa". Y en este sentido destacó al Estado, que tiene una responsabilidad central en hacer cumplir esta obligatoriedad, pero también consideró que "las familias, los estudiantes y los docentes tienen que comprometerse con este logro".

  La brasileña Lacerda destacó que en Brasil "aún tenemos problemas de enseñanza en un país que no tiene una cultura de educación para todos". Recordó que "sólo el 44% de los estudiantes de enseñanza media está en la edad correcta", y dijo que las políticas de esta área "no pueden estar separadas de la realidad brasileña y deben dar respuestas".