La construcción de una “ciudadanía del Mercosur” y la necesidad de avanzar en planes concretos que incorporen a la Argentina desde una “identidad regional”, fueron algunos de los temas abordados por el director de Cooperación Internacional del Ministerio de Educación nacional, Miguel Vallone. El funcionario estuvo en Rosario a fines de agosto para disertar sobre “El Mercosur educativo y sus avances en integración y cooperación internacional”.
La charla de Vallone se dio en el marco del IX seminario anual de “Integración y cooperación Atlántico-Pacífico”, organizado por el Cidam, el Convenio Andrés Bello y Aladi. Tras realizar un repaso de las reformas en los sistemas de enseñanza aplicados en el Cono Sur en la década de los 90 —”con políticas focalizadas de atención a la pobreza que convirtieron a la educación en la ambulancia que recogía los caídos del sistema”, Vallone destacó que “el único factor social presente en los orígenes del Mercosur, y que permanece hasta hoy es el educativo”.
Si bien resaltó los avances logrados en los últimos años, Vallone pidió avanzar en cambios curriculares que profundicen la integración, así como el rol de la Universidad en generar nuevos esquemas que permitan pensar los desafíos de la región de desde una identidad regional. Vallone también subrayó que el procesos de integración tiene que servir para atacar las asimetrías entre países y dentro de los mismos. “La agenda nacional —repitencia, analfabetismo y sobreedad, por ejemplo— no debe estar ausente de la agenda regional”, apuntó el especialista.
Para la clausura de la cátedra internacional, el 25 de septiembre está prevista la exposición de
Francisco Huerta Montalvo, quién se referirá al tema “Educación superior e integración social
y regional”. El encuentro será en la Sede de Gobierno de la UNR, Maipú 1065, a las 18.
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Por Matías Petisce