La cuestión salarial atraviesa el debate sobre la conveniencia de voler a las clases presenciales en la pandemia.
Foto: La Capital/Archivo.
Docentes y funcionarios provinciales volverán a juntarse en los primeros días de febrero.
El regreso a clases ya tiene fecha en la provincia de Santa Fe. El 17 de febrero volverán, con una modalidad mixta entre virtual y presencial, los alumnos de séptimo grado de primaria y quinto y sexto año de la secundaria. Y el 15 de marzo comenzará oficialmente el ciclo lectivo 2021. Mientras tanto, los gremios docentes se preparan para la primera reunión paritaria en la que se discutirá la actualización de sueldos. Ambas organizaciones piden recomposiciones acorde a la inflación.
El secretario gremial de Amsafé, Roque Jaimes, señaló que el gobierno provincial debe buscar algún tipo de mecanismo de actualización salarial, porque los haberes "quedaron desfasados por la inflación y la devaluación”. En la misma línea, el titular de la delegación local del Sindicato de Docentes Particulares (Sadop), Martín Lucero, estimó que ese desequilibrio “sería del 40 por ciento para acompañar el proceso inflacionario”.
En declaraciones al programa “El primero de la mañana” de LT8, Jaimes analizó el resultado del relevamiento que llevó adelante el Fondo de Asistencia Educativa (FAE), difundido el martes pasado, y que revela que el 90 por ciento de los edificios escolares están en condiciones de recibir a los alumnos para el comienzo de las clases presenciales.
“El informe del FAE fue confeccionado en noviembre y diciembre. En esa fecha, el 30 por ciento de las escuelas tenía problemas de vandalismo en los edificios, de presión del agua y ventilación. Pero eso es una foto, probablemente a partir de febrero eso vaya mejorando”, señaló Jaimes, quien aseguró que los problemas edilicios en los establecimiento educativos conspiran contra el regreso a las clases presenciales.
Lucero advirtió: “Nos preocupa el regreso a las aulas, pero también los 400 docentes que no fueron titularizados, los concursos y la actualización salarial. El año pasado quedó pendiente un porcentaje salarial que debe ser adecuado a los aumentos inflacionarios que sufrió la economía y que afectaron al bolsillo de los trabajadores. En 2015, un docente ganaba 940 dólares, hoy no llega a 400. Tenemos que iniciar el camino de recuperación del poder adquisitivo”.
En ese sentido, su par de Amsafe subrayó que “en enero se registraron muchos aumentos en alimentos. Por eso, deben mejorar los mecanismos para la recuperación salarial, que nos ayuden a recuperar lo que perdimos en salario durante el 2020. Tenemos que pensar una nueva paritaria o bien, un nuevo sistema de actualización”.
Respecto al regreso presencial a las aulas, Jaimes expresó “Siempre estuvimos a favor de la vuelta a la presencialidad, el tema es en qué condiciones. Tiene que ser una vuelta segura a clases. Pueden existir formas de bimodalidad, 15 alumnos un día y 15 otro día de la semana, eso implicaría trabajo para más docentes, si es que existe un respaldo financiero para llevar ese sistema adelante”.
Por otra parte, Lucero estimó que la recomposición salarial debería llegar a un porcentaje del 40 por ciento como para acompañar el proceso inflacionario. “Un 10 que recomponga de algún modo la pérdida salarial del año pasado, más un 30% que es la estimación de la inflación para este 2021”, precisó.
“Los planteos siempre son salir de la situación de la pandemia y volver con todos los protocolos a las clases presenciales. Ahora llegó el momento de aumentarle el sueldo a los trabajadores. En 2020 hubo mucho componente de sumas en negro, no remunerativas. Necesitamos discusiones paritarias más cortas”, sostuvo Lucero.
En referencia a la presencialidad, el secretario general de Sadop Rosario remarcó: “Tenemos una experiencia bastante buena que fue la vinculación pedagógica de diciembre. Creemos que se puede volver a las clases presenciales, pero de manera regulada, controlada y cuidada”.
Asimismo, sostuvo que en diciembre “el dato puntual era que 8 de cada 10 colegios estaban en condiciones edilicias para recibir a los alumnos. Eso puede mejorar el próximo mes”. Para Sadop, regresar a las aulas “implica respeto a los protocolos de higiene, de distancia social, tanto para los docentes como para los alumnos”.
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Y finalmente señaló: “Si hay que cerrar unos días porque hay contagios de coronavirus, que eso no sea una tragedia. Lo peor que nos podría pasar es que el regreso a las aulas se convierta en un tema político partidario. A los padres hay que llevarles tranquilidad. Necesitamos que haya cuidados y protocolos, pero que la bimodalidad no represente un doble trabajo para el docente”.
Por Florencia O’Keeffe
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Por Hernán Cabrera