Foto: Silvina Salinas / La Capital
La movilización docente estuvo marcada por la muerte de un niño de 11 años producto de la guerra narco.
Los gremios docentes realizaron este martes una contundente movilización frente a la sede local de la Gobernación. La actividad se realizó bajo el lema "Basta de matar a nuestros alumnos", en clara alusión al asesinato de Máximo Gerez, de once años, registrado el pasado fin de semana en el barrio Los Pumitas. Además de la necesidad de actualizar salarios, para la docencia es "central" trabajar para poner un freno a la violencia en los barrios.
"La apuesta era expresar el descontento en la calle junto a Sadop Rosario y ATE Rosario", señaló el secretario gremial de Amsafé Rosario, Juan Pablo Casiello, respecto de la marcha que se realizó en el comienzo del segundo paro de 48 horas en la provincia.
En medio de esa protesta, el ministro de Trabajo provincial, Juan Manuel Pusineri, convocó a los gremios docentes a una reunión este jueves, a las 7.45, donde se espera haya una propuesta salarial que pueda destrabar el conflicto y evitar nuevas medidas de fuerza.
"Nadie se puede hacer el desentendido", opinó Casiello en declaraciones televisivas respecto al rechazo docente expresado en las calles. Subrayó que "desde el fin de semana incorporamos en un lugar central la situación de lo barrios y las infancias", a raíz del asesinato de Máximo Gerez, de 11 años, episodio que dejó a otros tres niños heridos.
"Basta de matar a alumnos y alumnas", sentenció. Fue el lema que los docentes viralizaron desde el fin de semana tras enterarse de lo ocurrido. "Lamentablemente la violencia en los barrios no es algo nuevo y se está agravando y mucho y las respuestas de autoridades no hacen más que fracasar", cuestionó.
"Hace falta que el Ministerio de Seguridad tome las calles para acabar con el narcotráfico, que está asolando todos los barrios en evidente complicidad con la policía", agregó. Por todo eso, Casiello se refirió a un "conjunto de reclamos" y sumó "poner en debate las reformas educativas" y la infraestructura de las escuelas.
Por Florencia O’Keeffe
Por Facundo Borrego