Ocho de cada 10 docentes de Santa Fe sostienen que es habitual que alumnos promuevan de año sin haber aprendido

El diputado nacional de Juntos por el Cambio por Santa Fe, Federico Angelini, presentó un relevamiento realizado por la organización Docentes por la Educación y la Fundación Pensar entre docentes de escuelas públicas y privadas de diferentes ciudades de Santa Fe, con “datos preocupantes” para la provincia, dijo el legislador.

Entre ellos, el 94 por ciento de los docentes afirmó que la educación en la provincia no genera hábitos de estudio, esfuerzo ni autosuperación en sus alumnos, así como también el 82,3 por ciento aseguró que es habitual que los alumnos promuevan de año sin haber aprendido los conocimientos del mismo. Además, casi el 62 por ciento consideró que en Santa Fe no hay un buen clima áulico y orden escolar, mientras que casi el 40 por ciento aseveró haber sido testigo o víctima de situaciones de violencia grave o traumática en el ámbito escolar.

En tanto, el 95 por ciento sostuvo que los incentivos al esfuerzo de los alumnos, tanto de Primaria como de Secundaria, son insuficientes, al tiempo que el 90 por ciento manifestó no tener respaldo del gobierno para aplicar sanciones disciplinarias a los estudiantes. Al mismo tiempo, para el 94,7 por ciento el sistema no prepara a los alumnos para una inserción laboral actualizada y eficaz, mientras que para el 95,6 por ciento, no los capacita para una correcta articulación con el nivel universitario.

ang.jpg

A este diagnóstico, se le suma que, de acuerdo con las instituciones mencionadas, el gobierno provincial ha subejecutado el presupuesto educativo. “Así es como persisten los problemas de infraestructura escolar que podrían haberse resuelto en lo que va a de la actual administración, pero lamentablemente este gobierno no tiene ningún plan para mejorar la educación santafesina ni para ir a buscar realmente a aquellos alumnos que quedaron al margen de la escuela durante la cuarentena”, advirtió, por su parte, Angelini, quien esta semana se reunió con los docentes para evaluar los resultados del sondeo.

ang1.jpg

El legislador del PRO remarcó que “llama la atención el exitismo que presenta la ministra de Educación de Santa Fe al efectuar algún tipo de evaluación de su gestión, cuando avaló el cierre eterno de escuelas, ampliando aún más la brecha educativa entre las familias que tienen acceso a una enseñanza digital y las que no”.

ang2.jpg

De acuerdo con Angelini, “claramente, este gobierno no cree en fomentar la meritocracia para que los alumnos aprendan los contenidos de cada año, sino que insiste en colgarse laureles que, en rigor, son falacias, porque los tristes resultados están a la vista”.