Alumnos más autónomos y familias más relajadas

La delegada de la regional local de Educación, Daiana Gallo Ambrosis, apuntó que la presencia de los padres de los alumnos se hace más laxa en las escuelas secundarias. A diferencia de otros niveles, donde los papás suelen participar activamente del proyecto pedagógico de las instituciones, en el nivel medio esa colaboración decae. "Generalmente vemos que en las salas de nivel inicial y primario, los padres participan, la cooperadora está muy activa y hay un seguimiento del proyecto pedagógico. En el secundario, esto empieza a aflojar y cuesta incluso que los padres vayan a las reuniones a las que se los convoca. No quiero decir que las familias se desinteresen, sino que los papás sienten que sus hijos tienen cierta autonomía para tomar decisiones", explicó la funcionaria.