Las tutorías como estrategia para apoyar el ingreso a la educación superior es una práctica extendida en varias unidades académicas de la Universidad Nacional de Rosario (UNR). En el caso de la Facultad de Ciencias Económicas funciona desde hace años un servicio de tutorías para los nuevos alumnos, aunque esta semana presentó la puesta en marcha de un programa para acompañar también a los alumnos del primer año.
Tras cursar y aprobar las primeras cuatro materias de la facultad, los ingresantes de Económicas deben escoger entre las distintas carreras que se dictan en la institución. “Pero en los últimos años venimos teniendo un gran cantidad de alumnos que deberían haber elegido la carrera y no lo han hecho”, cuenta Adriana Daffunchio, secretaria de Planeamiento y Extensión de la facultad y responsable del proyecto.
Mediante entrevistas a cargo de especialistas y talleres de apoyo, la facultad de Oroño y 3 de Febrero buscará de esta manera combatir el rezago y la deserción que se presenta en los primeros años de la cursada, teniendo en cuenta sobre todo que cerca de 2500 jóvenes ingresan a sus aulas.
Métodos de estudio. “Con esta nueva etapa del plan de tutorías apuntamos a detectar cuáles son las fallas que tienen los chicos, porque muchas veces cuando tienen que desarrollar actividades que implican el razonamiento abstracto y matemático se les presentan complicaciones, aunque en otros casos son de métodos de estudio y dedicación”, destaca la secretaria de Económicas.
Junto con la organización de los tiempos de estudio, Daffunchio resalta también en los universitarios de la Facultad la presencia de una “falsa sensación de aprendizaje” a la hora de indicar alguna de las fallas que originan la emergencia de estrategias como malas tutorías.
“A veces creen haber comprendido un texto, pero en realidad lo que hay es captación de ideas que no pueden trasmitir ni en forma verbal ni escrita”, señala.
Apoyo universitario. El programa de seguimiento y asistencia a los alumnos de primer año se presentó esta semana, con el objetivo principal de “ofrecer orientación y acompañamiento a aquellos alumnos que han presentado dificultades en seguir el plan de estudios en los tiempos previstos y realizar acciones que permitan superar los problemas que les impiden integrarse plenamente a la enseñanza universitaria”.
Las entrevistas a los universitarios se desarrollan desde principios de mes y hasta el 26 de septiembre próximo.
Por Florencia O’Keeffe
Por Florencia O’Keeffe