El flamante ministro de Educación de la Nación, Jaime Perczyk, estuvo de paso por la ciudad para firmar convenios con la Universidad Nacional de Rosario (UNR) y el gobierno provincial, marco en el que adelantó que el ciclo lectivo 2022 podría comenzar el 21 o 28 de febrero y que, con el objetivo cumplir 190 días de actividades, las clases se podrían dictar los sábados y a contraturno para recuperar contenidos. Sobre los chicos que dejaron la escuela durante la pandemia, indicó se trata del “drama más grande que puede tener el país. Es algo que no tenemos que naturalizar ni permitir”, y propuso ir a buscarlos “casa por casa”.

El ministro de la cartera educativa nacional, que asumió el 17 de septiembre en lugar de Nicolás Trotta, estuvo este viernes en Rosario para compartir un acto junto al rector de la UNR, Franco Bartolacci, y al secretario de Políticas Universitarias, Oscar Alpa, en el que se formalizó la firma de un convenio de financiamiento de la escuela de oficios, que apunta a la capacitación de la población en distintas actividades laborales.

Perczyk dejó varios conceptos sobre el retorno a la normalidad en los distintos niveles educativos, con la mirada puesta en el ciclo 2022. Expresó que se propuso al Consejo Federal de Educación (Cofesa) “un calendario anticipado de al menos 190 días de clases en todas las provincias con la idea de recuperar espacios”.

Adelantó que, en busca de “recuperar aprendizajes y priorizar temas”, se piensa en clases “durante el verano, fuera de horario escolar, a contraturno y en vacaciones de invierno. En principio, se podría empezar el 21 o 28 de febrero y, dependiendo de ello, garantizar 190 días de clases y dos semanas de receso invernal”.

No obstante, aclaró que se trata de alternar ese esquema entre las provincias “para que la industria del turismo no vea colapsada sus posibilidades en dos semanas. La industria son los padres de los chicos. Necesitamos que se recupere el trabajo, y la condición educativa de los chicos”.

En relación al retorno a la presencialidad en Santa Fe, Perczyk expresó que “la provincia ha tenido un avance muy importante, también en la recuperación de alumnos. En Argentina se dieron diversas experiencias; es un país plural, hay gobiernos de distinto signo, pero hemos visto un esfuerzo muy grande para priorizar la idea de que todos los chicos tienen que ir a la escuela”.

Sobre la planificación de ese objetivo, insistió en que “cada provincia tiene una estrategia, pero la síntesis es que para enseñar más, hace falta que los chicos estén en la escuela, y eso significa contraturnos, los sábados, en escuelas de verano”.

“Santa Fe tiene algunas propuestas que nos parecen interesantes. Hacen falta más días y más horas de clases para que los chicos que se fueron vuelvan y tengan un lugar en la escuela, y también para recuperar los temas que no pudimos enseñar y por lo tanto no se pudieron aprender”.

Por eso, resaltó el convenio que firmó por la tarde con el gobierno provincial para financiar un programa para buscar a los chicos que dejaron la escuela: “En Santa Fe han vuelto muchos, pero hay que seguir buscándolos. Es un convenio muy importante destinado a buscar a los chicos casa por casa. Tenemos que recuperar a todos los chicos, porque se nos fueron. Tenemos que priorizar temas y tiempos para tener un ciclo lectivo 2022 que sea mejor para todos y todas”.

El funcionario indicó que la visita a la provincia tuvo varios objetivos, entre los que enumeró la firma de convenios con escuelas técnicas secundarias que dependen de la UNR (en General Lagos y Puerto General San Martín), y una tarea que calificó de “estratégica”, al referirse al espacio de formación en oficios y profesional de la universidad rosarina.

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Por otro lado, el ministro entregó ayer a la tarde computadoras del plan Conectar Igualdad “para chicos y chicas de las escuelas secundarias públicas, y del ciclo básico de la secundaria rural. También inauguró un jardín, “un trabajo de recuperación de la obra de infraestructura escolar”, valoró.

En relación al dilema de los estudiantes que por los coletazos de la pandemia se vieron obligados a cambiar libros por trabajo, el ministro reconoció que “hay dificultades económicas, estamos preparando anuncios de becas, que han aumentado mucho. Hay un millón de becas Progresar, pero tenemos que seguir trabajando. Los chicos tienen que ir a la escuela. Tenemos que resolver la situación social, y priorizar la escolarización de todos los chicos y chicas”.

Netbooks y un jardín de infantes en Funes

El gobernador Omar Perotti, y el ministro de Educación de la Nación, Jaime Perczyk, realizaron ayer diferentes actividades en la provincia, que incluyeron entrega de netbooks del programa Conectar Igualdad, la continuidad de las obras en la Facultad de Ciencias Veterinarias de Casilda, y la inauguración de un jardín de infantes en Funes.

“Sin dudas que es un día importante, nuestra provincia participa del programa (Conectar Igualdad) con una empresa local, que están produciendo estas computadoras. Es trabajo de santafesinos que llega a las manos de alumnos para generar futuro y reparar daños”, aseguró Perotti.

En relación a las netbooks, el gobernador dijo a los alumnos: “Lo que tiene cada uno de ustedes es una herramienta muy poderosa, que nos acerca y nos iguala en oportunidades, y nos prepara para poder acceder a las mismas oportunidades, y esto es central. No podemos tener una diferencia en cómo se aprende, en cómo se enseña, y en cómo me preparo para seguir adelante en la educación. Eso nos va a distinguir como provincia, las regiones que están mejor preparadas, mejor formadas con su gente, son las que tienen mayores posibilidades de desarrollo y de calidad de vida, y se construye con estas cosas”.

Perotti agregó: “En lo que hoy sumamos sin dudas nos encaminamos a esa provincia que acepta las diferencias, pero no las desigualdades”.

Por su parte, Perczyk reconoció “el esfuerzo del sistema educativo para enseñar” en pandemia, y señaló: “Estamos recuperando algo que la educación había perdido, que era la posibilidad de que todos tengan un piso de igualdad”.