Educación precisó quiénes deben volver en febrero y cómo será el proceso de fortalecimiento

La ministra de Educación de Santa Fe, Adriana Cantero, precisó que el 10 de febrero próximo se habilitará el período de “intensificación pedagógica” para los alumnos y alumnas de los niveles primario y secundario que no hayan alcanzado el 70% de aprobación de contenidos o que “hayan tenido las trayectorias educativas más frágiles”.

En declaraciones al programa “Todos en La Ocho”, la responsable del área educativo del gobierno provincial se refirió al período de clases de apoyo que se dictarán antes del inicio formal del ciclo 2022, que será el 2 de marzo.

“Estamos cerrando esta unidad académica 2020/2021, algo inédito y que tuvo que ver con la pandemia. Estamos finalizando estos dos años con un proceso de evaluación formativa. La propuesta de Santa Fe fue que estuviéramos atentos a las trayectorias de los chicos que llegaron al 70% de la aprobación tanto de las interacciones con las escuelas como con los contenidos comprometidos para cada grado o nivel”, sostuvo Cantero.

La ministra agregó que esos chicos que no alcanzaron los objetivos “siguieron cursando hasta el 17 de diciembre y si la evaluación que hace cada escuela determina que aún no lograron aprobar las metas, se habilitará el mes de febrero para que accedan a un período de intensificación pedagógica”.

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“Los alumnos que asistirán en febrero serían los que tienen trayectorias más fragilizadas, para poder aportar ya no exámenes sino más días de clases. Es decir, mayores oportunidades de aprender”, precisó Cantero.

La ministra de Educación de Santa Fe, Adriana Cantero.

En ese sentido agregó: “Todos los alumnos de la trayectoria obligatoria podrían tener este período de intensificación a partir del 10 de febrero, que es cuando empieza el período escolar. Es decir, cuando se reintegran los docentes con menor antigüedad. Esto es importante: a nadie se le va alterar la licencia anual ordinaria”.

“Las escuelas comenzarán a trabajar el 10 de febrero con los docentes que se reintegren y todos en un trabajo de equipos para fortalecer los aprendizajes de los chicos de todos los años que hayan tenido una trayectoria más debilitada. El objetivo es que todos puedan estar en la escuela, aprendiendo”, añadió.

La cantidad de chicos y chicas que tendrán que asistir a clases en febrero “no está precisada porque es una decisión de cada escuela. En función de evaluar qué sucedió hasta el 17 de diciembre, la escuela determina quiénes son los alumnos convocados para ir en febrero. No es una decisión que toma el Ministerio, sino que cada escuela determina quiénes van al período de intensificación pedagógica de febrero”.

Presencialidad plena en 2022

Al ser consultada sobre el panorama que veía con relación al aumento de casos de coronavirus y la posibilidad de que pueda afectarse la presencialidad en las escuelas, Cantero opinó: “Estamos muy atentos a lo que indican las autoridades sanitarias. Igualmente, seguimos planificando todas las actividades apostando a la presencialidad plena y cuidada, que nos dio mucho trabajo conseguir, pero que lo cumplimos satisfactoriamente”.

“Si alguna cuestión altera esa decisión por el despliegue de la curva epidemiológica, nuestro sistema educativo ya aprendió a trabajar en la flexibilidad, esto es cerrar los dispositivos que hagan falta o abrirlos si se puede. Mientras la pandemia esté entre nosotros, ese aprendizaje estará latiendo entre las posibilidades de organización, atentos a lo que nos indiquen las autoridades sanitarias”, agregó..

En ese sentido, aclaró también: “Si hay que cerrar las escuelas, lo haremos como pasó en otros momentos. Sí hay que volver a la bimodalidad, lo haremos pero siempre con la premisa de cuidar la presencialidad plena todo lo que se pueda. Por lo tanto, planificamos todo para la presencialidad plena”.