Un hecho de violencia digital en las aulas de la Universidad Nacional de Rosario (UNR) volvió a activar el protocolo de violencia de género vigente en las aulas desde 2018, actualizado en 2022 y que incluye espacios de asesoría y acompañamiento en las 12 facultades de la UNR. Si bien estudiantes y docentes volvieron a la presencialidad por completo tras la pandemia de 2020, las aulas virtuales, el zoom y meet ya quedaron como parte del lenguaje y de las formas de encuentro que se sostienen en las aulas, y donde también deben atenderse estas situaciones.

El episodio que movilizó nuevamente las actuaciones se produjo en las últimas semanas en una de las unidades académicas del Área de Salud, donde se produjo una situación de ciberviolencia entre estudiantes del ingreso a carrera. El hecho movilizó a las autoridades de la cátedra que advirtió lo sucedido y lo llevó al espacio de atención en violencia de género que funciona en esa facultad, que ya activó el protocolo e incluso solicitó medidas al decanato.

Lo sucedido vuelve a poner en agenda las nuevas -y no tanto- modalidades de violencia digital a las que están expuestas las estudiantes y personas LGTBIQ+ también en los ámbitos académicos, y que requieren la intervención por parte de las áreas específicas y las autoridades de acuerdo al Protocolo vigente en la UNR.

Los usos tras la pandemia

En este caso, los medios digitales que son parte de la cotidianeidad desde hace ya varios años, como son redes sociales, canales de streaming, chats y sus grupos, y sitios web, son el espacio donde se transitan muchas horas del día y "tras la pandemia de Covid-19 pasaron a integrar el mundo de la educación con una marcada presencia", remarcaron como contexto desde el equipo del Área de Género y Sexualidades de la UNR.

"Hoy las cátedras de muchísimas materias de la UNR, incorporan medios digitales como recursos pedagógicos de enseñanza, que por un lado acercan el vínculo con un estudiantado mucho más hábil y cercano a estas nuevas tecnologías, y por otro, facilitan el acceso a materiales en un contexto de crisis económica y fragilidad de las instancias educativas tradicionales", indicaron.

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En ese contexto, como sucedió en este caso, las aulas virtuales, las convocatorias por aplicaciones como zoom o meet, son parte del lenguaje y de las formas de encuentro de docentes y estudiantes, donde señalaron también "se comenzaron a registrar situaciones de hostilidad, vulneración de derechos y conductas ofensivas con connotaciones de género tanto por parte de estudiantes como de docentes, que se expresaron por algunos de estos medios digitales".

Si bien no son hechos ocurridos de un día para el otro, ya al inicio del confinamiento por la pandemia desde el Área se desplegó la campaña “Lo virtual también es real”, donde se caracterizaban algunas de las formas de violencias digitales más habituales y se daban algunas recomendaciones sobre el uso de nuestra información personal y la de otros, así como el consentimiento también debe ser otorgado en el espacio virtual.

De hecho, recordaron que los cambios en la Ordenanza de UNR para abordar situaciones de violencia y discriminación basada en el género y la orientación sexual hechas en 2022, "incorporaron las modalidades virtuales, crecientes en términos estadísticos en las consultas realizadas en los espacios de atención de las distintas Unidades Académicas".

Espacios de atención

Las formas de violencias digitales son múltiples: desde el grooming, el phishing, la difusión de imágenes, videos o chats privados, o el control y amenazas. Desde el Área de Género de la Universidad remarcaron que "es importante recordar que la responsabilidad es siempre de quien utiliza estas formas de hostigamiento", así como señalaron que "es recomendable documentar y guardar de forma ordenada y segura todas las pruebas que se puedan recolectar para, en el caso de necesitarlo, acudir a las instancias judiciales competentes, reportar ante las plataformas de internet".

La Universidad cuenta espacios de atención y asesoramiento ante situaciones de violencia de género en las 12 facultades y escuelas preuniversitarias, la mayoría de ellas, con días y horarios de atención y correos electrónicos disponibles para la realización de consultas a los que puede accederse a través del

A su vez, en la Legislatura de Santa Fe, se presentó esta miércoles un proyecto de ley que lleva el nombre “La Ley Fernanda” que justamente busca combatir la violencia digital y mediática en la provincia a través de una reforma del Código de Convivencia para la inclusión en la normativa como contravención los distintos tipos de violencia digital, como el hostigamiento digital, la vigilancia electrónica no consentida, la sextorsión, el ciberacoso, la suplantación de identidad, entre otras .

La iniciativa, impulsado conjuntamente desde el gobierno de la provincia, a través del área de Mujeres, Género y Diversidad y la Defensoría del Pueblo, toma como base la ley nacional sancionada el año pasado y propone la ampliación de la ley provincial Nº 13.348 de “Protección Integral para Prevenir, Sancionar y Erradicar la violencia contra las mujeres”.