Un relevamiento realizado por Amsafé Rosario dejó expuesto que en la ciudad una gran cantidad de escuelas cuentan con deficiencias en sus instalaciones de gas, provisión de agua, y el servicio eléctrico, además de contar con baños en malas condiciones.

Los datos se desprenden del relevamiento que el gremio realizó desde el inicio del ciclo lectivo y que será presentado esta mañana en la sede de Amsafé, Catamarca 2330, a las 9.30.

Según indicaron desde la entidad gremial, en esta oportunidad el foco estuvo puesto en cuestiones esenciales como son la provisión de agua, el servicio eléctrico y el suministro de gas; a las que se agregaron el estado de las instalaciones eléctricas, las condiciones de los baños, la existencia de ventilación cruzada, la cantidad adecuada de aulas, si cuentan con servicio de comedor y/o copa de leche y si la escuela está en obras.

De ese trabajo se desprenden los siguientes números: de un total de 223 escuelas relevadas, en 137 no funciona el servicio de gas; en 81 hay problemas con las instalaciones eléctricas y en 13 directamente no tienen servicio eléctrico. Además, en 81 establecimientos educativos no hay baños en condiciones.

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Según se indicó "el relevamiento muestra claramente que no están garantizadas las condiciones mínimas de enseñanza/aprendizaje en un importante número de escuelas del departamento Rosario, o que tienen serias falencias".

Desde el gremio resaltaron que esa situación se da "sobre todo en las zonas que crecieron exponencialmente (oeste y norte de Rosario) que no se adecuaron los servicios esenciales, con consecuencias que se manifiestan diariamente con baja presión de agua, cortes de luz, falta de gas para calefaccionarse o poner en funcionamiento los comedores escolares tan necesarios en un escenario post pandémico de crisis social y económica".

Desde Amsafé instaron al Ministerio de Educación y al gobierno provincial "a poner en marcha un plan integral de mantenimiento y refacción de los edificios escolares y que garanticen los servicios esenciales para el pleno funcionamiento de cada institución".

"Esto es imprescindible para que haya igualdad de las condiciones educativas para los alumnos y alumnas, así como condiciones de trabajo dignas para docentes y asistentes escolares", indicaron finalmente.