El Ministerio de Educación de la Nación desmintió ayer un dato de un informe de un organismo internacional que sostiene que la educación argentina sufrió el mayor retroceso de la última década, según los resultados del Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (Pisa, por su sigla en inglés), difundidos ayer por ese organismo de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (Ocde).

"La competencia lectora de los alumnos argentinos mejoró 24 puntos respecto del año 2006", aunque aún arrastra una caída de 20 puntos medidos desde el año 2000, informó anoche el subsecretario de Planeamiento Educativo, Eduardo Aragundi, en diálogo telefónico con La Capital.

"La gran caída se dio en el área de competencia lectora entre los 418 puntos que teníamos en el año 2000 y los 374 que tuvimos en 2006, pero tuvimos una recuperación de 24 puntos con respecto a los 398 de 2009", explicó el funcionario educativo nacional.

-¿Los 20 puntos de diferencia entre la evaluación de 2000 y la de 2009 surgen de comparar los puntajes totales, como publicó la agencia Diarios y Noticias?

-No. Esos 20 puntos de diferencia son sólo en el área de competencia lectora porque el informe Pisa no coloca una nota global sino que divide la evaluación en tres áreas: competencia lectora, matemática y ciencias.

-¿La educación argentina sufrió el mayor retroceso en los últimos nueve años, como informa ese cable?

-No. La gran caída ocurrió entre 2000 y 2006, cuando hubo una crisis socioeconómica inaudita. Hubo una gran baja en las evaluaciones de competencia lectora entre 2000 y 2006, algo que pasó en la mayoría de los países de la Ocde y que el cable de DyN no dice. Y tampoco dice que en las otras dos áreas no hubo caída. Argentina mantuvo el mismo puntaje en matemática y lo mejoró en ciencias.

-¿La educación argentina decayó con respecto a los países de la región?

-No. Justamente Argentina es uno de los países de América latina que más ha crecido.

El informe Pisa. Las pruebas Pisa son aplicadas cada tres años, examinando el rendimiento de estudiantes de 15 años en tres áreas temáticas clave: lectura, ciencias y matemática. Hasta la fecha, participan del operativo los 34 países miembros de la Ocde y 65 países asociados.

El ministro de Educación, Alberto Sileoni, presentó ayer los resultados de la prueba Pisa 2009 y afirmó que "Argentina mejoró respecto de la prueba 2006. Esto no es una opinión: los resultados indican que hemos aumentado 24 puntos en comprensión lectora; 10 en ciencias y otros 7 en matemática". Y agregó: "Hemos mejorado, al igual que el resto de América latina; y junto a Colombia somos los países que más crecimos en la región".

Sileoni consideró que "las pruebas Pisa están pensadas para sistemas educativos con una realidad muy diferente a la del nuestro, que tiene una población mucho más heterogénea. De los alumnos europeos que rindieron la prueba, la gran mayoría «está donde debe es-tar»: cursando el año 10 u 11 de la educación obligatoria. De los 4.474 alumnos que componen la muestra argentina, en cambio, el 36 por ciento está en el séptimo u octavo año, por sobreedad o repitencia; o bien cursando la modalidad en educación para adultos o de formación profesional".

El titular de la cartera educativa nacional señaló además que "cuando la muestra es más abarcadora y más inclusiva, es posible que los resultados bajen, debido a la heterogeneidad de la población. En nuestro país se analizó todo el sistema educativo: escuelas públicas y privadas, tanto del ámbito urbano como del rural".

Y añadió: "Cuando un sistema educativo atiende sólo al 40 por ciento de quienes debería atender, seguramente la evaluación arrojará mejores resultados. Nuestro sistema ha incorporado 150 mil chicos en los últimos tres años, sin contar el impacto positivo generado por la implementación del decreto de la Asignación Universal por Hijo".

En la prueba Pisa 2009, Argentina obtuvo 398 puntos en comprensión lectora; 388 en matemática; y 401 en ciencias. "Los resultados muestran una mejora que nos permite pensar que algunas medidas que hemos implementado van tomando consistencia -sostuvo Sileoni-: la nueva escuela secundaria, las acciones del Plan Lectura, la construcción de escuelas y la distribución de equipamiento y libros".

"Somos uno de los países de la región, junto con Chile y Costa Rica, que más invierte en educación ?continuó el funcionario?. En 2003 destinábamos un 3,4 por ciento del PBI a la educación, y un 5 por ciento al pago de servicios de la deuda externa. Desde entonces, la inversión se ha incrementado constantemente, hasta llegar al 6,48 por ciento que actualmente va al sector educativo, contra el 2 por ciento dedicado al pago de la deuda. Si persistimos en la inversión vamos a seguir mejorando".

Las chicas

El gran nivelador del Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (Pisa) fue el sexo. Las niñas vencieron a los niños en lectura, independientemente de si era un país rico o pobre, según la Ocde. En el estudio, las chicas aparecen superando a los chicos en lectura, en tanto los varones son mejores que las mujeres en matemáticas.