“No me sigan a mí, sigan al niño”. Con esta cita de María Montessori, Melina Furman arranca el prólogo a La pedagogía Montessori (Siglo Veintiuno editores), de la educadora Charlotte Poussin. Tal como señala Furman —directora de la colección “Educación que aprende” de Siglo XXI— el libro de Poussin, especialista internacional en el método Montessori, introduce en los fundamentos teóricos y en los aspectos prácticos de esta pedagogía, “teniendo en cuenta su aplicación en la escuela, en espacios de educación informal y también en casa, en familia”.

La obra de Poussin arranca con un recorrido por la vida de María Montessori y la creación de la Casa dei Bambini (la Casa de los Niños), su primera escuela que luego fue modelo para otras instituciones y donde, como explica la autora, “se elabora una pedagogía científica, basada en la observación, la investigación y la adaptación permanente de las herramientas y las prácticas”.

En la introducción del libro, se resume que esta pedagogía se basa en tres pilares: “Una actitud del educador de profundo respeto hacia cada niño; un entorno preparado y adaptado por completo a los niños según sus necesidades y etapas de desarrollo; y un material pedagógico específico, elaborado y elegido con el mayor de los cuidados”.

“María Montessori —dice Poussin— considera que, cuando se lo respeta y acompaña para satisfacer sus necesidades físicas y psíquicas, el niño sigue impulsos vitales que lo vuelven entusiasta y ávido de descubrimiento”.