La Fontanarrosa, como la llama la comunidad educativa del barrio Casiano Casas, es una escuela con identidad. Desde hace una década sus paredes se destacan con las ilustraciones de los personajes del entrañable escritor rosarino, sus aulas también llevan los nombres de sus caricaturas, y por estos días los estudiantes le sumaron a Inodoro y Mendieta el celeste y blanco para rendir honor a la bandera nacional.

Se trata de una intervención artística que embellece aún mas la escuela y refuerza su carácter identitario. “Hace poco pintamos toda la escuela, teníamos que renovar los murales y a una profe se le ocurrió que sean los personajes de Fontanarrosa quienes porten la bandera nacional y nos pareció hermoso. Todos los pasillos y galerías de nuestra escuela están ilustradas con sus caricaturas, esta iniciativa viene a completar el trabajo y le suma identidad a la escuela”, cuenta Liliana Núñez, directora de la institución.

La idea nació de María Laura Mineur, docente de la escuela y artista plástica, que en sus clases de artes visuales les propuso a sus estudiantes de 2º año pintar los icónicos personajes del Negro sosteniendo la celeste y blanca en el espacio donde se le rinde homenaje cada día, el patio de la escuela. En esta iniciativa, la mirada de la docente es clave: “Hay que democratizar el arte, que se entienda que no es sólo para entendidos, que puede formar parte de nuestra vida cotidiana, que podemos disfrutarlo como consumidores pero también cómo productores”, dice.

Saludar la bandera

En el año 2013 la escuela de Superí al 1200 se distinguió por ilustrar los personajes del Negro Fontanarrosa. Sus pasillos y galerías se llenaron de las reconocidas caricaturas del escritor e historietista rosarino. Desde ese entonces, la obra artística creada por docentes y estudiantes es querida y cuidada por toda la comunidad educativa. Diez años después, se iniciaron tareas de mejora de la infraestructura escolar, la escuela volvió a pintarse y la docente Guadalupe Ojeda comenzó una tarea de restauración de algunos dibujos que se deterioraron con el tiempo. En esta oportunidad estaba disponible un nuevo espacio y la docente de artes visuales no dudó en continuar con aquel proyecto que le diera identidad a la escuela, en esta ocasión sería en homenaje a la bandera nacional.

El nuevo espacio disponible para la expresión artística era el patio de la escuela, el lugar mas convocante y compartido, donde el mástil marca presencia y donde cada día se disponen a saludar a la enseña patria. María Laura Mineur pensó es una imagen: los chicos mirando el mástil y muy cerca de ellos los personajes de fontanarrosa sosteniendo una bandera. Así nació la idea que la profesora de arte le comunicó a sus estudiantes y que ellos abrazaron con entusiasmo.

El proyecto se inició con un boceto que circuló en las horas de la asignatura artes visuales. Chicos y chicas pusieron manos a la obra y comenzaron a buscar en internet y en publicaciones las imágenes de las historietas de Fontanarrosa. Diseñaron los bocetos, lo trasladaron a la pared y comenzaron a pintar. “En este proyecto todos podían participar, hay un trazo, una pincelada de cada uno”, asegura la docente.

Inodoro Pereyra, Mendieta, Boggie, el aceitoso y el mismo Fontanarrosa ocupan el espacio central del mural, y desde ese lugar sostienen a la bandera que se hace protagonista abrazando todo el patio escolar. El proyecto se complementa con otros personajes, todos dispuestos para rendirle honor a la bandera. Las caricaturas dibujadas al centro la están mirando de frente, mientras que las que están a los costados están de perfil, dirigiendo la mirada hacia el mástil.

Tanto el proceso creativo como el resultado es apreciado por todos: “A los chicos les encantan estos proyectos porque salen del espacio habitual del aula, trabajan de una manera diferente. Después ven el resultado todos los días y se sienten orgullosos, lo miran contentos y dicen «profe, que lindo que quedó»”, resalta Mineur.

Pertenencia

Todos los alumnos que pasaron por la escuela Nº 408 saben quién fue Roberto Fontanarrosa, porque hay una intencionalidad pedagógica para que esto así sea: “Siempre queremos recordar al Negro, que nuestros alumnos conozcan su historia, sus personajes y en esta oportunidad que los pinten ellos mismos. Que participen activamente hace que se apropien de los espacios de la escuela, eso fomenta el sentido de pertenencia, la cuidan mucho más y se sienten orgullosos de formar parte de la Fontanarrosa”, afirma la docente. Destaca que la escuela expresa en cada uno de sus rincones la impronta artística de los alumnos que la habitaron: “Al estar intervenida por ellos mismos, ese cuidado tiene otro sentido, se va transmitiendo, algunos se van y otros ingresan y van aportando sus ideas para llenar con su arte cada espacio”.

Sobre los recursos que se necesitaron para la nueva intervención artística, Mineur explica que fueron aportados por la cooperadora de la escuela. Reafirma que el cuidado y el mantenimiento de la infraestructura escolar es un valor siempre presente en toda la comunidad educativa. Frente a situaciones de vandalismo que tienen que atravesar otras instituciones de la ciudad, la directora afirma que “a la Fontanarrosa los chicos la cuidan mucho”, y concluye: “Los chicos valoran mucho este tipo de trabajos, lo conservan con cuidado porque está hecho por ellos mismos, y eso le da mucho valor. Impulsamos estos proyectos para seguir fomentando la pertenencia a la escuela”.