El pasado domingo leí un título en este diario que no me sorprendió, pero sí me dolió mucho: "Cuatro de cada diez estudiantes consumió drogas, alcohol o tabaco". No me sorprende porque mientras se sigan tomando las mismas medidas se conseguirán los mismos resultados. Es decir, darles talleres aislados de información podrá darles un panorama más amplio de los problemas que podrían tener, pero no los prepara para luchar contra ellos. He escrito muchas veces sobre este tema en este espacio y voy a seguir insistiendo porque si queremos obtener mejores logros debemos cambiar los métodos de enseñanza. Sólo educando a los chicos en valores y apoyándolos para mejorar su autoestima y autoconfianza lograremos jóvenes seguros que no necesiten consumir drogas para sentirse bien. Mientras nuestros gobernantes no se convenzan de que sólo la prevención es lo que puede ganar a la droga no vamos a conseguirlo. Los clubes de Leones contamos con un programa integral que se basa justamente en esos principios y se puede comenzar a aplicar desde grados inferiores y continuar hasta el secundario. De acuerdo a estudios del Conicet, la doctora Alejandra Pacchioni destaca que "la prevención y el conocimiento del riesgo disminuyen el uso de drogas entre adolescentes", pero sabemos que esta prevención debe empezarse cuanto antes, porque cada vez son más chicos los que prueban las drogas, y luego continuar hasta el secundario. Nuestro Club de Leones de Rosario Luis Pasteur ha realizado varios talleres a fin de capacitar docentes en este programa (son más de cien). Varias escuelas lo están utilizando con buenos resultados, pero siempre se encuentran con la falta de tiempo para implementarlo, porque al no estar en la currícula deben hacer malabares para poder hacerlo. En Córdoba se firmó un convenio con el Ministerio de Educación y se está dictando en cuatro localidades donde realmente produjo un importante impacto. En el Chaco hace años que figura en varias escuelas con buenos resultados. Pero en nuestra provincia no hemos tenido ninguna respuesta a nuestros requerimientos a pesar de que sabemos que, como bien continúa el artículo, "los directivos y los docentes de las escuelas están ávidos de información y de poder abordar estos temas", entonces por qué no acompañarlos en esta preocupación y darles las herramientas necesarias para hacerlo.

Erina Perla Cabales
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