Coincidimos totalmente con lo expresado por la profesora Florencia Serravalle (último suplemento Educación de La Capital) de que "guardar" a los chicos en la escuela no es malo, ya que es el único lugar cuya razón de ser son ellos. Desde hace dos años somos docentes de un grupo de jornada extendida llamado "semi-internado" en la Escuela Nº 114 de Rosario. Nuestros niños cursan de 2º a 5º año en el turno tarde y de 9 a 13 son del "semi", donde hacemos las tareas, talleres artísticos y un trabajo de contención pedagógico y social, sumando 8 horas de clases diarias. Nuestros cargos son de maestro de grado y esta modalidad lleva más de 50 años en la institución. ¿Por qué no puede esto reproducirse en todas las escuelas urbano-marginales? Creemos que al igual que el proyecto de la Escuela Nº 103 nuestro "semi" puede ser la punta del ovillo que permita retejer alguna de aquellas redes que contengan a nuestros niños en otras épocas.

Sandra Sisterna y Mónica Nardone,

momadelunar@hotmail.com