Residir en una gran ciudad como Rosario y disponer de la infraestructura que ésta brinda no siempre constituyen los factores determinantes para el logro de altos objetivos. Tal es el caso del Centro de Plurilingüismo de la localidad santafesina de Arteaga (3.000 habitantes dirigido por la profesora Graciela Caramelino de Profiri, quien con una arrolladora fuerza y férrea convicción lleva a cabo una tarea memorable en la difusión de la lengua portuguesa de variante brasileña, acción que en este momento se extiende a Rosario, San José de la Esquina, Chabás en Santa Fe y Cruz Alta, Corral de Bustos, Los Surgentes, Inriville y Monte Buey en la provincia de Córboba. Fruto de este trabajo es el intercambio cultural producido durante el mes de junio entre el mencionado centro y la escuela Don Orione de la ciudad de Siderópolis del Estado de Santa Catarina (Brasil). En virtud del mismo, un grupo de 26 brasileños viajaron a nuestra provincia con el objetivo de realizar un intercambio sociocultural de amplias repercusiones que acerca no sólo a dos pueblos, sino que además permite transitar y poner en práctica los efectos del plurilingüismo y multiculturalidad entendidos como una de las metas fundamentales de la educación. Las famosas fiestas juninas de la cultura brasileña y las tradiciones argentinas se enlazan de este modo en una convivencia que más allá de los logros meramente educativos, demuestran "los deseos y capacidad de generar" en el ámbito de la interacción cultural como forma de convivencia entre diferentes culturas. Es por esto que la actividad de este centro santafesino, a mi entender, merece ser destacada muy especialmente dadas las particulares condiciones en las que actúa desde una localidad entre las más pequeñas de nuestra provincia, pero que no encuentra barreras en el seguimiento y concreción de los altos objetivos que se fija y que precisamente por su status en un mapa (Arteaga es pueblo, no ciudad) muchas veces no se comunica masivamente la importancia y trascendencia de lo que genera. Se trata sin dudas y a todas luces de un verdadero ejemplo de proyecto en acción socioeducativo y cultural, entre los más importantes de los puestos en práctica en este año en nuestro país y en particular en nuestra región. Por todo ese esfuerzo y capacidad de hacer, a los docentes, alumnos y a las comunidades involucrados en el este intercambio: felicitaciones por su aporte al plurilingüismo y la multiculturalidad en Argentina y Brasil.

Carlos Italiano,
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