Bicentenario

Invitan a un foro sobre inclusión

La inclusión educativa y la atención temprana de la infancia serán los temas centrales del Foro Internacional de Educación, Estimulación y Desarrollo Infantil que se realizará en Rosario en octubre próximo. Está organizado por la sede local de la Organización Mundial de Educación, Estimulación y Desarrollo Infantil (Omedi) y la Asociación Mundial de Educación Especial (Amee).

Sábado 26 de Julio de 2008

La inclusión educativa y la atención temprana de la infancia serán los temas centrales del Foro Internacional de Educación, Estimulación y Desarrollo Infantil que se realizará en Rosario en octubre próximo. Está organizado por la sede local de la Organización Mundial de Educación, Estimulación y Desarrollo Infantil (Omedi) y la Asociación Mundial de Educación Especial (Amee).

El encuentro será el viernes 10 y el sábado 11 de octubre en el Centro Cultural Bernardino Rivadavia (San Martín 1080) y convoca a los educadores, especialistas, psicólogos, fonoaudiólogos, padres, investigadores y políticos educativos y sociales, entre otros. Los conferencistas invitados son los cubanos Orlando Terré Camacho y Claribel Terré Morell, y Gabriel Federico (de Argentina), todos especialistas en el tema del foro.

El encuentro pretende interesar a los docentes sobre cuestiones clave como son el problema de la inclusión, el desarrollo de los niños y la estimulación temprana. “Cuando nos referimos a la inclusión hablamos de que los chicos que están en la escuela no ocupen sólo un lugar en la matrícula, sino que reciban la atención adecuada”, señalan las presidente y vice de Omedi, Graciela Giri y Alicia Grand, respectivamente.

Una y otra educadoras aseguran que el foro atiende a la necesidad de formación docente que hay en materia de integración. Además hacen referencia a la importancia de defender la modalidad: “El mandato de la escuelas especiales es que los chicos aprendan”.

En ese sentido, destacan otra problemática que afectan la adecuada atención a los niños con necesidades educativas especiales como son la falta de cargos de maestros integradores y profesionales especialistas. Otra cuestión que será parte de los debates del foro es la atención a lo diverso. “Los docentes se forman pensando que todos los chicos son homogéneos”, advierten para luego hablar de las necesarias adaptaciones curriculares.

La inscripción al foro ya está abierta, en tanto que está en trámite la resolución ministerial. Informes a los emails: omedi.ros.arg@hotmail.com, o bien a: congreso.educ.esp.ros@hotmail

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