"El maestro Waldorf no enseña desde el lugar de quien sabe todo, sino que se pregunta qué necesita el niño de mí, entonces, el que termina aprendiendo es el docente", sostienen Laura Corbellia y Josefa Ibarra.
Entre otras características de este modelo pedagógico, ambas resaltaron los siguientes:
Existe un cultivo del respeto y de la existencia del otro, entonces, cuando un niño se siente respetado aprende a respetar.
La música está incorporada en las clases. El docente de grado inicia el día tocando la flauta.
Las clases son únicamente de mañana, porque consideran que es el mejor momento del día para aprender (la hora más valiosa está entre las 8 y las 10).
Las actividades están concebidas de manera de intercalar el juego y la clase durante la jornada.
Las escuelas deben contar con espacios abiertos, con plantas y contacto con la natureza. Esa condición reduce el nivel de violencia.
Se trabaja con los padres para que los niños no vean televisión. Esto también reduce la violencia.
Las escuelas Waldorf están reconocidas por la Unesco como escuelas asociadas interesadas en el crecimiento del niño.
La pedagogía está pensada acorde a las verdaderas necesidades del niño.
"Cuando se piensan en las necesidades de cada chico, el resultado final es curativo. No sólo sana a los niños y a los padres; sino también sana a las familias; genera alegría y sana a la sociedad", finalizan diciendo.
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