"Todo el montaje escolar responde a un cierto modo de pensar la infancia", en el cual "el maestro es el que sabe y el niño el que que no sabe". Pero esta concepción cultural e histórica de la infancia colisiona con un niño al que hasta los propios medios colocan en un lugar de "poder y autonomía moral". De esta manera entiende Gabriela Diker uno de los dilemas de la escuela actual, que continúa "interpelando a un niño que ya no existe en ese lugar".
Mariano, Patricio, María Belén y Julieta son nuevos graduados de la Escuela Media para Adultos Nº 1.147 (Italia al 1200). Lo diferente es que son alumnos sordos, acostumbrados a pelear por un lugar en la sociedad, incluso por el elemental derecho a educarse. Pudieron estudiar gracias al trabajo de las intérpretes de lengua de señas que acompañan a los profesores, puestos que sostiene la Municipalidad de Rosario.
¿Qué es el francés hoy? Es una de las cuestiones que investigadores y docentes de francés de Latinoamérica, más invitados de Francia y Canadá debatirán en Rosario en 2010. Será cuando se reúnan del 19 al 23 de abril próximos en la sede de la Universidad Católica Argentina (UCA), donde sesionará el XV Congreso de profesores de francés de la comisión para América latina y el Caribe. Entre los organizadores está la Asociación de Profesores de Francés de la Provincia de Santa Fe (Aprofe).
En el ancho pasillo decorado con dibujos esperan las sillas vacías. Todo está preparado cuando se abre la puerta de la sala 2 y un grupo de chicos se asoman para para participar del acto de fin de curso de la escuela primaria, que funciona en el Instituto de Rehabilitación del Adolescente Rosario (Irar), de Saavedra y Cullen. Con el buzo de Central, el diploma en la mano y abrazado a sus maestras, Joan confiesa: "Esto demuestra que se puede, porque quise termina la escuela y lo hice".
Después de postergados debates, en 1992 Santa Fe aprobó su ley de educación sexual. Seis años más tarde reglamentó la norma para que se aplique en las escuelas y en 2006 la Nación sancionó la ley de educación sexual integral (ESI). Recién en 2008 las provincias lograron acordar un plan mínimo de abordaje de esta enseñanza.
La Universidad Nacional de Rosario (UNR) inscribe para el posgrado de especialización en comunicación digital interactiva. Comienza en abril de 2010 y tiene una duración de un año. La especialización se orienta al conjunto de conocimientos científicos que configuran la comunicación digital, el reconocimiento de las particularidades del lenguaje hipermedia, la incorporación de los nuevos modos de producción en entornos digitales y la interacción.
La Fundación Coinag distinguió a los alumnos beneficiados por su sistema de becas. Se trata de una nueva promoción de estudiantes que recibe este aporte y estímulo. El reconocimiento llegó también para los tutores y los alumnos de nivel superior graduados, que pertenecen al proyecto "Becados egresados", otro beneficio para que los jóvenes pueden seguir una carrera.
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