La utilización de la estrategia del blog en el aula implica para Gabriela Spadoni una cambio no sólo en la dinámica del aprendizaje de los chicos, sino también en el proceso de enseñanza de los docentes. "Con el blog nosotros somos tutores, salimos del rol tradicional del docente que enseña", explica la profesora.
El cambio, dice, alcanza a los chicos que se sorprenden cuando, por ejemplo, se les plantea instancias evaluativas por internet, lo que indica que "la cultura de la evaluación tradicional también está instalada en los chicos".
Por eso el blog es para Spadoni una oportunidad concreta para modificar "la idea tradicional del docente expositor y transmisor para pasar a ser orientador o tutor del proceso de enseñanza y aprendizaje".
"Hay tanto conocimiento dando vuelta que buscamos la especialización del saber, para que los chicos tengan la oportunidad y la autonomía de elegir una temática de la dada en clase y profundizarla en investigación, integrando lo histórico con las herramientas digitales", concluye la docente.
Para conocer algunas de las actividades en las que trabajaron los chicos de tercero C de la Boneo, visitar la página historiaentercero.blogspot.com.
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